2020 tavaszán, a COVID-19 berobbanásával a világ számos táján bezártak az egyetemek és az iskolák, az oktatóknak, tanároknak pedig szinte egyik pillanatról a másikra kellett átállniuk a sokak számára ismeretlennek számító online oktatásra. A Harvard Egyetem professzora, Dan Levy erre a váratlan helyzetre válaszolva állította össze nélkülözhetetlenül fontos és jól használható kézikönyvét, amelyben útmutatóval szolgál tanároknak abban, hogyan lehet hatékony, eredményes élő órákat, foglalkozásokat tartani az online térben. A pedagógiai tanácsok mellett a szerző egyebek közt a következő, alapvetően lényeges gyakorlati kérdésekre ad választ: Mire jók a különböző Zoom-funkciók (pl. szavazás, csevegés, kiscsoportok)? Hogyan lehet a leghatékonyabban felhasználni ezeket egy tanóra keretében? Miként aktivizálhatók a diákok a képernyő előtt? Hogyan lehet közösséget építeni a virtuális osztályteremben? Mitől válik igazán maradandó élménnyé egy Zoom-alkalmazással megtartott óra? Munkájának és kutatásainak eredményeire alapozott könyvében Levy professzor saját, az online oktatásban szerzett tapasztalatai és megfigyelései mellett merít a Harvardon tanító kollégáinak tanítási stratégiáiból, kutatási eredményekkel alátámasztott, hatékony oktatási és tanulási elméleteiből. S ami legalább ilyen fontos, olyan diákokkal készített interjúkat közöl, akik életükben először most vettek részt online oktatásban, és akiknek szintén átmenet nélkül kellett átállniuk az új tanulási módszerre.Eredeti név: Teaching Effectively with ZoomKiadás éve: 2020Oldalak száma: 208 oldalKötésmód: kartonISBN: 9789635160563EAN: 9789635160563

Tizennégy kortárs magyar könyv, három esszéíró, három magyartanár - röviden így áll össze A Fausttól a Szívlapátig. A könyv elsősorban a középiskolai tanárokat célozza meg, akik egyre inkább azzal szembesülnek, hogy nem beszélnek egy nyelvet a diákjaikkal, hogy az "élet" és az "irodalom" átjárhatatlan messzeségbe került egymástól. A kötet hat szerzője, Balajthy Ágnes, Ruff Orsolya, Szekeres Nikoletta kritikusok-esszéírók és Fenyő D. György, Varga Betti és Vinczellér Katalin magyartanárok megkísérlik áthidalni ezt a szakadékot: Mészöly Ágnestől kezdve Totth Benedeken keresztül Varró Dánielig olyan szerzők könyveit mutatják be, amelyek közül minden diák talál olyat, amit szívesen elolvasna - és minden tanár talál olyat, amelyet szívesen tanítana. A könyv tizennégy esszét és tizennégy rendkívül részletes, öt-hat tanórára kiterjedő tanítási segédanyagot, óravázlatot is tartalmaz. Arra biztatunk minden tanárt (és diákot), bátran nyúljanak a kortársakhoz!Kiadás éve: 2019Oldalak száma: 368 oldalKötésmód: ragasztókötöttISBN: 9789634104872EAN: 9789634104872

Az iskolának még mindig az a célja, hogy a három alapvető dolgot megtanítsa a diákoknak: az olvasást, az írást és a számtant? Amikor valaki megvizsgálja a fiatal felnőtteket, nyilvánvalóvá válik, hogy a modern iskola nem oly hatékony, mint a korábbi volt. A végzett diákoknak nehézségei vannak az olvasással, számolással, hibásan írnak.Kiadás éve: 2016Oldalak száma: 78 oldalKötésmód: irkafűzöttISBN: 2050000078804EAN: 2050000078804

Kiadványunk a korábban népszerű magyar középiskolai felvételi feladatok válogatása. Miért ajánljuk? - Mert 15 próbafeladatsort tartalmaz az írásbeli felvételi vizsga mintájára - Mert a példák fejlesztik a nyelvi készségeket és a kreativitást - Mert a gyakorlást izgalmassá és érdekessé teheti - Mert célzott kompetenciafejlesztéshez is használható - Mert a javítókulcs megkönnyíti az ellenőrzést Kinek ajánljuk? - minden, a központi felvételire készülő diáknak - minden szülőnek gyermekük felkészítésének segítéséhez - pedagógusoknak tanórai vagy a felkészítő munkáhozzKiadás éve: 2015Oldalak száma: 128 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9786155328206EAN: 9786155328206

Kiadványunk a korábban népszerű magyar középiskolai felvételi feladatok válogatása. Miért ajánljuk? - Mert 15 próbafeladatsort tartalmaz az írásbeli felvételi vizsga mintájára - Mert a példák fejlesztik a nyelvi készségeket és a kreativitást - Mert a gyakorlást izgalmassá és érdekessé teheti - Mert célzott kompetenciafejlesztéshez is használható - Mert a javítókulcs megkönnyíti az ellenőrzést Kinek ajánljuk? - minden, a központi felvételire készülő diáknak - minden szülőnek gyermekük felkészítésének segítéséhez - pedagógusoknak tanórai vagy a felkészítő munkáhozzKiadás éve: 2015Oldalak száma: 128 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9786155328190EAN: 9786155328190

A feladatgyűjtemény elsősorban a középiskolás diákok mindennapi munkájához kíván segítséget nyújtani 13 éves kortól bármelyik iskolatípusban és évfolyamon. Szerkezete független a különböző fizikatankönyvek felépítésétől. Az összeállítás az egyes témakörök hagyományos sorrendjét követi, a fejezeteken belül betartva a fokozatosság elvét. A példatárat jól használhatja a középiskolás diák a fizika tanulásának folyamatában, a dolgozatírásra és felvételi vizsgára való felkészülésben. Haszonnal forgathatja tanárszakos egyetemi hallgató, pályakezdő tanár, valamint tanár és diák a tanórán vagy azon kívül. A tartalomból Mozgások és erő (kinematika, statika, dinamika) Egyenes vonalú egyenletes mozgás Egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás Szabadesés, hajlítások Körmozgás Forgómozgás Erők összetevése és felbontása Testek egyensúlya Súlypont (tömegközéppont) Newton törvényei Lejtőn mozgó testek Pontrendszerek dinamikája Munka, teljesítmény Energia Mozgásmennyiség (impulzus, lendület) Tömegvonzás (gravitáció) Szilárd testek, folyadékok, gázok, áramlás Rugalmas alakváltozások Nyugvó folyadékok és gázok. Áramlás Arkhimédész-törvény Felületi feszültség Rezgések és hullámok Rezgőmozgás Ingamozgás Mechanikai hullámok Hang Hőtan Hőtágulás Hőmennyiség Halmazállapot-változások Gáztörvények, állapotegyenlet Hőtani folyamatok Villamosság (elektromosság és mágnesség) Coulomb-törvény Elektromos térerősség, potenciál, feszültség, munka Kondenzátorok Egyenáram. Ohm-törvény Eredő ellenállás Egyszerű áramkörök Áramkörök Mérőműszerek (előtét, sönt) Kirchhoff I. és II. törvénye Áram munkája és teljesítménye Elektrolízis Mágneses indukció és térerősség A Lorentz-erő Indukált feszültség Váltakozó áram és feszültség Váltakozó áramú ellenállások (impedancia) A váltakozó áram munkája Rezgőkör Fénytan (optika) Fényvisszaverődés, fénytörés Gömbtükrök Optikai lencsék Fizikai optika Atomfizika Vegyes feladatokEredeti név: Középiskolai fizikapéldatár Kiadás éve: 2014Oldalak száma: 228 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789632783680EAN: 9789632783680

A logopédus és a szülő szoros együttműködése igen fontos gyermekeink beszédének, ezáltal gondolkodásának hatékony fejlesztése érdekében. Ehhez a gyakorláshoz kíván segítséget nyújtani ez a tematikus gyakorlófüzet, melynek mindkét része a pöszeség terápiáját hivatott támogatni. Az eddig megjelent művek közül kiemelkedik abból a szempontból, hogy kép és szóanyaga főfogalmak alá vannak rendelve. Kiemelten szerepel a gyakorlatok között: hallási figyelem és differenciálás; hang analízis és szintézis műveletei; helyes ejtés gyakorlása; szókincsbővítés; főfogalom megtalálása; a gondolkodás és a finommotorika fejlesztése. Kiadás éve: 2014 Oldalak száma: 95 oldal Kötésmód: puhatáblás, ragasztókötött ISBN: 9789630841832 EAN: 9789630841832

35 oktatási módszer kifejezetten interaktív táblához, melyekhez 100 különböző tantárgyi példa egészít ki, hogy segítse az alkalmazást. A gyakorlatban kipróbált módszerek táblatípustól függetlenül használhatóak. Emellett egy mintatanóra vázlata is segíti elhelyezni a módszereket a teljes oktatási folyamatban. Eredeti név: HOGYAN TANÍTS INTERAKTÍV TÁBLÁVAL?Kiadás éve: 2011Oldalak száma: 106 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789630820325EAN: 9789630820325

A France-Euro-Express Nouveau 2 tanári kézikönyve egyrészt a könyv, ill. a füzet váltazásait is követi, másrészt az első részben számos új tanács, feldolgozási szempont és ötlet található.Eredeti név: FRANCE-EURO-EXPRESS 2. - NOUVEAUKiadás éve: 2007Oldalak száma: 88 oldalKötésmód: irkafűzöttISBN: 9789631956436EAN: 9789631956436

A könyv a középiskolájukat éppen befejező tanulók értékrendszerének pszichológiai vizsgálatát foglalja össze a munkaértékek, az interperszonális kapcsolatok, illetve a szociális intelligencia vonatkozásában. A könyv ajánlható egyetemi jegyzetként, kutatásokat végzőknek, illetve a téma iránt érdeklődőknek egyaránt.Kiadás éve: 2005Oldalak száma: 200 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789639425019EAN: 2018600004531

A könyv az iskolai testnevelés tanítás legfontosabb szakpedagógiai kérdéseinek felvetésére és kifejtésére vállalkozik. A testnevelőtanár-képzésben fontos helyet elfoglaló és eddig leginkább a szakmódszertan címen ismert szaktárgy témaköreit a könyv kibővíti a pedagógia, valamint a testnevelés elméletében és gyakorlatában bekövetkezett változásokra adott válaszokkal. Az aktuális ismeretek és teendők köre két fő fejezetben kerül tárgyalásra. Az első fejezetben a központi tantervre épülő tervező munkához szükséges gyakorlatorientált elméleti ismeretek összefoglalása történik meg. A második fejezet a testnevelés tanításának alapvető tantárgypedagógiai kérdései címmel a motoros tanítás tanulásszervezési feladataival foglalkozik.Kiadás éve: 2004Oldalak száma: 254 oldalKötésmód: cérnafűzött, keménytáblásISBN: 9789639310360EAN: 2018600004470

Gyakorlatgyűjtemény sorozatunknak ez a kötete a székkel végezhető gyakorlatokat gyűjti össze. Óvónők, tanítók és testnevelő tanárok számára nyújt segítséget a tartáshibák megelőzéséhez és javításához, valamint a mozgáskoordináció fejlesztéséhez. A könyvben 579 gyakorlat és 19 játék található. A feladatok alkalmasak tartásjavításra, izomerősítésre és nyújtásra, valamint a mozgásügyesség fejlesztésére. A könnyebb áttekinthetőség érdekében a szerző a gyakorlatokat kiinduló helyzetük szerint csoportosította. Minden gyakorlatnál találhatunk hibajavítást, valamint annak leírását, hogy az adott gyakorlat milyen fő célt szolgál. A könyv használatát megkönnyíti, hogy a végén megtalálhatjuk a gyakorlatok csoportosítását felhasználhatóságuk alapján.Kiadás éve: 2020Oldalak száma: 103 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9786155278006EAN: 9786155278006

Az Árkádia Kiskönyvtár az online megjelenő Árkádia folyóirat kézbe vehető és lapozható formája. A tematikus sorozat összeállítását praktikus szempontok vezérelték. A közérthető és rövid tanulmányok a középiskolai tananyag meghatározó témaköreit mutatják be naprakész, a történettudomány újabb eredményeit megjelenítő tudást közvetítve. A sorozatot egyaránt ajánljuk tanárok és diákok számára általános, egy-egy témában való tájékozódásra vagy elmélyülésre, a tanórai- és az érettségire való felkészüléshez, projektek, portfóliók szakirodalmi hátterének összeállításához, források elemzéséhez. "...a hagyományos vallások (az emberi normáknak és értékeknek egy ember feletti, mindenható isten által létrehozott rendbe vetett hiten alapuló rendszerei) visszaszorulása óta egyre nagyobb mértékben a politikai ideológiák határozzák meg az emberi történelem menetét [...] Ez a kis kötet abban kíván segítséget nyújtani, hogy kívülállóként, tudományos szemszögből vizsgáljuk meg kulturális eszméink, politikai ideológiáink kialakulását és fejlődését. Ha erre képesek vagyunk, akkor talán ugyanolyan toleránsan és megértően közeledhetünk a más ideológiát elfogadó embertársunkhoz, mint a vallásos ember a más vallás követőjéhez." Hahner PéterKiadás éve: 2017Oldalak száma: 120 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9786155497902EAN: 9786155497902

Tartalma: a 2016/2017. tanévhez igazodó naptárbeosztás (1 hét - 1 oldalpár) havi és éves naptári tervező órarend, névsorok (10 osztálynyi), osztályfőnöki bejegyzések telefonregiszter, jegyzet közérdekű telefonszámok és címek Több mint 20 féle kedvező ajánlat osztálykirándulásokhoz, szabadidős programokhoz! Legfőbb jellemzői: helyet kap minden bejegyzés, ami az osztálynaplóból kimaradt táskabarát, B/5-ös formátum két könyvjelző az egyszerű és gyors használatért elnyűhetetlen, mégis elegáns kivitel Kiadás éve: 2016Oldalak száma: 124 oldalKötésmód: bélelt borítóISBN: 5999553463996EAN: 5999553463996

A könyv az iskolai élet eseményeiről szól, az elbeszélés-gyűjtemény, a gyakorlati kézikönyv és az elméleti szakkönyv harmonikus együttese. A szerzők kitűnően ismerik az iskola belső világát, és nem riadnak vissza az ún. kényes témáktól sem, mint pl. a fenntartó és a nevelőtestület konfliktusa egy igazgatóválasztás kapcsán, vagy a családi tragédia, az apa hirtelen halálakor nyújtott pedagógusi segítség leírása. Az esetek a tanítási órán kívüli helyzeteket is bemutatják (kirándulás, táborozás, a napközis élet stb.). A kötet néhány nyitott, „befejezetlen” történetet is tartalmaz. Ezek még inkább elgondolkodtatnak, például arról, vajon hogyan oldható fel a tanítónál a gyerek nem megfelelő viselkedése miatti csalódottság, megbántottság és az ezt követő távolságtartás. A szerzők a könyv minden fejezetéhez összeállították a történetekkel összefüggésbe hozható Kulcsszavak gazdag listáját. Ezek segítenek a történetekben előforduló helyzetek, jelenségek, cselekvéses és szóbeli megnyilvánulások azonosításában, vagyis abban, hogy pedagógiai és pszichológiai ismereteink birtokában szaknyelven is megnevezzük őket. A Kulcsszavak az általános-, a fejlődés- és neveléslélektan, a szociál- és a klinikai pszichológia, valamint a neveléstudomány és a gyógypedagógia fogalmait, törvényszerűségeit foglalják magukban. Az esetekhez gondosan összeállított Feldolgozási szempontok tartoznak. A szempontok négy „kategóriában”, a pedagógusok, a szülők, a diákok és a pedagógusjelöltek számára készültek. Lehetőséget nyújtanak eddigi tanulmányaikban szerzett ismereteik alkalmazására, továbbépítésére, és (élet)tapasztalataik felidézésére. A módszerkínálat bőséges: szerepjáték, „pszichodráma”, elemzés, értelmezés, saját tapasztalatok, életesemények felidézése, véleményalkotás, a történetben fellelhető jelenségek hátterének, okainak, elméleti vonatkozásainak megkeresése, pl. a szakirodalomban, amely csoportos beszélgetés, vita, esetleg egyéni konzultáció és gyakorlati feladat keretében valósulhat meg. A kötet a pedagógusképzés hallgatói és a gyakorló pedagógusok számára egyaránt hasznos olvasmány, és sok tanulsággal szolgál az iskolás korosztály szülei, valamint – osztályfőnöki órákon való eset-megbeszélések révén – a tanulók számára is.Eredeti név: Utak - tévutak Kiadás éve: 2010Oldalak száma: 384 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789639412781EAN: 9789639412781

Oktatás és társadalom 5. Kötetünk a szerzőnek a pedagógia különböző témáiról kialakult meglátásait, kutatási eredményeit reflexióit ajánlja föl olyan témakörök köré szervezve, mint az iskola mint sajátos élményvilág, neveléstudomány és érték, és a tanári mesterség.Kiadás éve: 2009Oldalak száma: 188 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789632870083EAN: 9789632870083

A Montessori-módszer alapelvei a tanulásban nagy szerepet tulajdonítanak a kreativitásnak és a szabad választás lehetőségének. A dobozban lévő kirakós kártyák ennek megfelelően úgy lettek kifejlesztve, hogy serkentsék a kisgyermekek kognitív képességeit. A leendő iskolások az ajánlott játékok során megismerik saját érzéseiket, nevet és jelentést adnak nekik, kifejezési formát találnak hozzájuk és megtanulnak bánni velük. Tartalom: 14 kirakós tábla * Útmutató a szülőknekKiadás éve: 2020ISBN: 9789635160020EAN: 9789635160020

Ez a könyv segít megtalálni, hogy miért érdemes tanulnod; megmutatja, hogyan oszd be úgy az időd, hogy kevesebb tanulásra fordított órával még többre juss; tippek, trükkök alkalmazása révén bízni magadban, a tanulási folyamat tervezésében, szervezésében és az igaz történetek által hitet, erőt nyerni, hogy egyre nagyobb örömmel állj neki tanulni.Kiadás éve: 2020Oldalak száma: 151 oldalKötésmód: ragasztókötöttISBN: 9786150067322EAN: 9786150067322

Kiadás éve: 2018Oldalak száma: 244 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9786150004846EAN: 9786150004846

A Népmesekincstár módszertanának gyakorlati kézikönyve a mindennapokban kipróbált, 49 mesefoglalkozás részletes leírását tartalmazza. A 3-8 éves korú gyerekeket nevelő pedagógusok számára nyújt hasznos segítséget a sokoldalú, élmény- és örömközpontú fejlesztésben. A témák szerint rendszerezett, a Népmesekincstár első (Itt vagyok, ragyogok!) és második (Járom az új váramat) kötetében található népmesék aranyfonalára mondókákat, népi játékokat és azok leírásait fűztük. A tiszta forrásból merített dalok kottákkal szerepelnek, a találós kérdések, a kézműves- és alkotó folyamatok pedig komplex egységet képeznek a többi elemmel. "Nagyszerű munkaeszköze lesz ez a könyv mindenkinek, aki óvodásokat és kisiskolásokat szeretne nevelni-tanítani a népmesékkel - ahogy Bajzáth Mária teszi nagy sikerrel évtizedek óta." Dr. Merényi Hajnalka tanszékvezető, ELTE Tanító- és Óvóképző Kar "Bajzáth Mária mesefoglalkozásai igazi élményt jelentenek a pedagógusoknak is, segítik őket abban, hogy visszataláljanak a mesékhez. A felnőtt élménye alapozhatja meg a gyermek örömét." Dr. Nyitrai Ágnes tanszékvezető, Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kar "Ez a könyv gazdagító módszertani anyag, mely lehetőséget ad arra, hogy a játékok öröme által a gyermekeink számára is befogadhatóbbá tegyük ezt az élni segítő és élni tanító világot." Józsa Éva egyetemi docens, Nyugat-magyarországi Egyetem, Benedek Elek Pedagógiai Kar A Népmesekincstár hét kötetből álló sorozata, melyet Bajzáth Mária mesepedagógus válogat, öt korosztálynak gyűjti össze a világ népmeséit: 0-4 éves, 4-6 éves, 6-8 éves, 8-10 éves gyerekeknek és a 11 éven felülieknek. A szülők és pedagógusok számára egyaránt hasznos gyűjteményeket a Népmesekincstár mesepedagógiájának két, a korosztályok igényeit követő módszertani kötete kíséri. Kiadás éve: 2018 Oldalak száma: 168 oldal Kötésmód: kemény kötés ISBN: 9789634373643 EAN: 9789634373643

Mi a baj az iskolákkal? Valóban megölik a kreativitást, ahogy Ken Robinson híres TED-előadásában állítja? Milyen oktatás lenne képes felkészíteni gyerekeinket az állandóan változó, kiszámíthatatlan jövőre? Kreatív iskolák című könyvében Ken Robinson sorra veszi az elavult, iparosított oktatási rendszer problémáit az állandó tesztkényszertől a tanulók és a szülők elidegenítésééig, és olyan úttörő, gyakorlati megoldásokat javasol, amelyekkel alulról szerveződő módon, kis lépésekkel is forradalmi változásokat lehet elérni. Személyre szabott, organikus megközelítést szorgalmaz, amely a rendelkezésünkre álló példátlan technológiai és szakmai erőforrásokból merítve minden tanulót megszólít, kialakítja bennük a tanulás szeretetét, és képessé teszi őket arra, hogy szembenézzenek a 21. század kihívásaival. A Kreatív iskolák kötelező olvasmány mindenki számára, akit érdekel egy újfajta oktatás lehetősége, legyen akár szülő, tanár, iskolaigazgató vagy oktatási döntéshozó. Sir Ken Robinson Az alkotó elem, Az alkotó tér és az Elemedben vagy? szerzője, nemzetközileg elismert oktatási szakember, a kreativitás és az innováció területének egyik legkiválóbb szakértője. Tanácsadóként dolgozott kormányokkal, Fortune 500 cégekkel, országos és állami oktatási rendszerekkel, valamint a világ vezető nonprofit és kulturális szervezeteivel. A szerzőkről Sir Ken Robinson, PhD Az alkotó elem, Az alkotó tér és az Elemedben vagy? szerzője, nemzetközileg elismert oktatási szakértő. A Fast Company szerint "a kreativitás és az innováció területének egyik legkiválóbb teoretikusa", a világ legbefolyásosabb üzleti gondolkodói között szerepel a Thinkers50 listán. Dolgozott kormányokkal Európában és Ázsiában, nemzetközi szervezetekkel, Fortune 500 cégekkel, országos és állami oktatási rendszerekkel, valamint a világ vezető nonprofit és kulturális szervezeteivel. Tizenkét évig tanított pedagógiát a Warwicki Egyetemen az Egyesült Királyságban, professzor emeritus. 2006-os híres beszéde a rangos TED konferencián a legnézettebb a TED történetében: emberek milliói látták több mint százötven országban. Liverpoolban született, ma Los Angelesben él. Lou Aronica három regény szerzője, és több ismeretterjesztő mű társszerzője, köztük olyan amerikai bestsellereké, mint a The Culture Code (A kulturális kód), Az alkotó elem és az Elemedben vagy? "Egyike azon ritka könyveknek, amelyek nemcsak buzdítanak az oktatás átalakítására, de egy megvalósítható stratégiát is elénk tárnak. Ken Robinson forradalmi gondolatai arra ösztönöznek, hogy megváltoztassuk az iskolával, a tanulással, és legfőképp tanulóink lelkesedével és tehetségével kapcsolatos elképzeléseinket. Globális változásokat fog elérni, amelynek én is részese kívánok lenni!" Brené Brown, PhD, a Bátraké a boldogság szerzője című bestseller szerzője "A Kreatív iskolák csodálatos és élvezetes olvasmány. Rákényszerít, hogy újragondoljuk, mit is jelent valójában az iskola, a tanulás és a kreativitás." Malala Juszufzai Nobel-békedíjas emberjogi aktivista, az Én vagyok Malala című könyv szerzője "Ken Robinson Kreatív iskolák című könyve magával ragadó vízió arról, hogy milyennek kell lennie az oktatásnak. Határozott felhívás a cselekvésre, miközben lenyűgöző példákat tár elénk olyan iskolákról, ahol már most a jövő oktatása zajlik. Ne hagyják ki ezt a fontos könyvet!" Tony Wagner, a Creating Innovators (Újítókat teremteni) és a The Global Achievement Gap (Globális teljesítményrés) szerzője, a Harvard Egyetem Innovációs Laborjának vendégtanára "Sir Ken Robinson évtizedek óta az oktatás radikális megváltoztatásának egyik vezető szószólója. Könyve gyakorlati útmutatást ad arra, hogy miképp alakítható át a rendszer akár az egyes iskolákon keresztül, például állítva azokat a pedagógusokat, akik kezükbe vették a dolgokat, és forradalmasítják az oktatást. MOST. " Dave Burgess, a Teach Like a Pirate (Úgy taníts, mint egy kalóz) című The New York Times bestseller szerzője "Ez a könyv felhívja a figyelmet az emberi erőforrások terén jelentkező világméretű válságra. A tanulók körében elhatalmasodó unalom és passzivitás - csakúgy, mint a lemorzsolódás - világszerte számos iskolarendszer krónikus problémájává vált. A Kreatív iskolák kötelező olvasmány mindenki számára, akit érdekel egy újfajta oktatás lehetősége." Pasi Sahlberg, a Finnish Lessons 2.0 (Finn példa 2.0) szerzője "Felejtsük el a sok fecsegést arról, hogy az oktatást a technológia és a gazdasági erők teszik tönkre. Ken Robinson és Lou Aronica szemléletesen leírják, hogy ezek olyan tényezők, amelyek éppen hogy szükségesek ahhoz, hogy minőségi oktatás jöjjön létre mai világunkban." Howard Gardner, a Five Minds for the Future (A jövőre termett öt elme) szerzőjeKiadás éve: 2018Oldalak száma: 304 oldalKötésmód: fűzveISBN: 9789633045510EAN: 9789633045510

Ezt a könyvet azoknak ajánljuk, akik szeretnének... - hatékony memóriafejlesztő technikákat elsajátítani - tanulási készségeikben fejlődni és jobb vizsgateljesítményt nyújtani - a gyorsolvasásban, jegyzetelésben és tanulásban hatékonnyá válni - különleges ötleteket kapni az egyes tantárgyak és az idegen nyelvek tanulásához. A könyv számos olyan technikát mutat be - a képi memóriától az asszociációs technikákon keresztül a láncmódszerig -, melyek ismerete elengedhetetlen a memóriafejlesztéshez és a sikeres vizsgázáshoz. Elénk tárja a tanulási képességek fejlesztésének legeredményesebb módszereit, segít a kitűzött célok elérésében. Megmutatja, hogyan mozgósítsuk és használjuk ki maximálisan képzeletünket. Ennek segítségével és a különböző, hatékony olvasási, gyakorlási technikákkal kombinálva képesek leszünk sikeresen vizsgázni, nyelvet tanulni. Néhány fejezet a tanulás konkrét területeire koncentrál, bemutatva például az évszámok megjegyzésének legkönnyebb módjait, vagy azt, hogyan igazodjunk el tudományos fogalmak között, valamint hogyan készüljünk egy prezentációra a lehető leghatékonyabban. Módszereit alkalmazva nem csak sikeres vizsgázókká válunk, hanem csillapíthatatlan éhséget érzünk a tanulás iránt. Ehhez kívánunk: Jó étvágyat! Dominic O'Brien hihetetlen emlékező tehetségéről ismert. Nyolcszor nyert memóriavilágbajnokságot, 1994-ben az Év Agyának választották Angliában, majd 1995-ben pedig Memória Nagymesterének. 2005-ben életműdíjat kapott. 2010-ben a Memória sportvilágtanács igazgatója lett.Kiadás éve: 2018Oldalak száma: 212 oldalKötésmód: kartonISBN: 9786155732355EAN: 9786155732355

"Elménk akár a csomagtartó: ha jól pakoljuk, szinte minden belefér, ha rosszul, szinte semmi!" Dominic O'Brien a félelmetes emlékezetéről híres. A Las Vegas-i kaszinók kártyaasztalától kitiltották, mert bankot robbantott. Nyolcszor nyert memória-világbajnokságot. 1994-ben az Év Agyának választották Angliában, majd 1995-ben a Memória nagymesterének. Számos alkalommal szerepelt a tévében és a rádióban, világrekordok sora fűződik nevéhez; például harminc perc alatt megjegyzett 2385 találomra megjelenő bináris számjegyet. 2005-ben életműdíjat kapott az Emlékezet világbajnokságok szervezetétől. 2010-ben a Memória sportvilágtanács igazgatója lett. Dominic O'Brien nem csodagyerek, nem ezzel a tudással született. Az iskolában szétszórnak, álmodozónak tartották. Harmincéves koráig kellett várnia az áttörésre. Módszere segítségével bárki bámulatos memóriát fejleszthet, amelyet az élet minden területén kamatoztathat. Gyakorlatai javítják a gondolkodást, a kreativitást. Nem kell tudnunk megjegyezni száz pakli kártya sorrendjét, de az nem árt, ha képesek vagyunk pillanatok alatt rögzíteni agyunkban akár egy tucat telefonszámot és címet is. A szerző érthetően fogalmazva, világos magyarázatokkal adja át módszerét az egyszerű gyakorlatoktól az egyre bonyolultabbak felé haladva. Ez a könyv mindazok számára alapmű, akik fejleszteni szeretnék memóriájukat, és megvan bennük a kellő kíváncsiság, szorgalom és kitartás.Eredeti név: You can have an amazing memoryKiadás éve: 2018Oldalak száma: 208 oldalKötésmód: kartonISBN: 9786155732348EAN: 9786155732348

Napjainkban az érettségi a legfontosabb megmérettetés a középiskolások számára, ezen a vizsgasorozaton fog eldőlni a jövőjük. Ez a könyv azoknak íródott, akik maximalizálni szeretnék a felvételihez szükséges pontjaikat. A kötet komplex tanulási és felkészülési stratégiákat tartalmaz, ezen kívül a tanárok hasznos észrevételeit is magában foglalja. Az érettségire való felkészülés témakörét körbejárja vizsgatárgyanként, és osztályonként is, vagyis nem csak a végzősöknek nyújt segítséget, hanem a tizenegyedikeseknek és tizedikeseknek is. A szerző 2016-ban érettségizett 466 pontot elérve, és sikeresen felvételt nyert az általa kiválasztott egyetemre. Első kézből származó tapasztalatokkal rendelkezik az érettségire való felkészülésről, amelyet a korosztálya nyelvezetén élvezhető stílusban ad közre.Kiadás éve: 2017Oldalak száma: 304 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789631275902EAN: 9789631275902

Németh Dávid Vallásdidaktika című munkája összefoglaló mű, ami azzal az igénnyel íródott, hogy teljes körűen az olvasó elé tárja azokat a legfontosabb didaktikai és szakmódszertani ismereteket, amelyek a református hit- és erkölcstan tantárgy - felső tagozatos és középiskolai szinten történő - szakszerű és a mai kornak megfelelő tanításához elengedhetetlenek. Ilyen mű hazánkban a második világháború óta nem jelent meg. Beépíti és kritikailag értékeli mindazokat az elméleti és módszertani eredményeket, amelyek a dinamikusan fejlődő nyugati valláspedagógiában az elmúlt fél évszázadban kristályosodtak ki. Szemléletmódja annyiban sajátos, hogy a hit- és erkölcstani ismeretanyag közvetítésénél messzemenően figyelembe veszi a tanulók életkorának megfelelő kérdésfelvetéseket, életfeladatokat és érdeklődési irányokat, ezért különösen nagy teret biztosít a valláslélektani megfontolásoknak. Ez a könyv - a vallásdidaktika egész területét átfogó volta miatt - fontos kézikönyvvé válhat az MA szintű vallástanárképzésben éppúgy, mint a hittanoktatással és vallástanítással foglalkozó szakemberek és lelkipásztorok körében. Ökumenikus nyitottsága miatt segítségül lehet valamennyi keresztyén/keresztény felekezet szakembereinek az eredményes vallástanári/hittanári munkához. Dr. Németh Dávid a Valláspedagógiai és Pasztorálpszichológiai Tanszék professzora a Károli Gáspár Református Egyetem Hittudományi Karán.Kiadás éve: 2017Oldalak száma: 550 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789634142034EAN: 9789634142034

Az élet szinte minden területén szükségünk van matematikatudásra. Ezért már az óvodáskorban lehetővé kell tenni, hogy gyermekeink találkozzanak a számok világával, környezetük formai szemlélésével. S mivel ez a tudomány nem létezik gondolkodás nélkül, nemcsak a matematikai alapismeretekre, hanem a gondolkodás tanulására is szükségük van. Mindez pedig nem képzelhető el játszó világuk ismerete nélkül, amely alaptevékenységükként működik, és minden ténykedésükben szerepet vállal a gyermeki tanulás és fejlődés. Pedagógusjelöltek, gyakorló pedagógusok ebből kiindulva, erre építve segíthetik a gyermek értelmi képességeinek alakulását; érzelmi, akarati, esztétikai tulajdonságainak fejlődését; társas kapcsolódásait; egész személyiségének sajátos kibontakozását. Kézikönyvünk elsődlegesen a matematikáról és a játékról szól. Egyrészt módszertanként segíti a leendő pedagógusok gyakorlati munkáját, másrészt a korszerű nevelési program szellemiségével segíti a gyakorlatban helytálló óvodapedagógusok munkáját. Tartalmazza azokat az ismereteket, amelyek a módszertani tanulmányokhoz szükségesek, szó esik a matematikai nevelés alapfogalmairól, a konkrét nevelési folyamatokról, olvashatunk a megismerő funkciók fejlődéséről, a sajátos elvek, tanulási feltételek, módszerek, eszközök jelentőségéről. A matematikai jelenségek értelmezése mellett sok játéklehetőséget kínál, amelyek biztosítják a tanulást, a gondolkodást, valamint kitér a tervezhetőségre is. Kiadás éve: 2016Oldalak száma: 256 oldalKötésmód: kemény kötésISBN: 9786155278259EAN: 9786155278259

Kézikönyv, amely a Papírszínház különböző felhasználási lehetőségeire ad gyakorlati tanácsokat könyvtárosoknak, pedagógusoknak, óvodapedagógusoknak és szülőknek. Cikkek, vélemények, tanácsok, ötletek, játékok, iskolai óravázlatok gyűjteménye, melyben a Papírszínház sokrétű felhasználásának módjait mutatjuk be. A könyvet sokszorosítható sablonok, képek egészítik ki a kezdő és már gyakorlott felhasználók számára.Kiadás éve: 2016Oldalak száma: 185 oldalKötésmód: puhatáblás, ragasztókötöttISBN: 9789639768994EAN: 9789639768994

Oktatási program autizmussal élő tanulók számára Tantárgy, Tananyag, Oktatási segédeszköz, Munkafüzet – MINDEZ EGYBEN! A Program tartalmazza a tantárgy – önismeret, társas viselkedés és egészségnevelés – tartalmilag és mennyiségileg az autizmusra adaptált tananyagát, valamint az anyag elsajátításának cél- és feladatrendszerét, javasolt kiegészítő forrásokkal, eszközökkel. A Program az oktató és terápiás munka megkönnyítésére módszertani kézikönyvként is használható, mert az autizmussal kapcsolatos ismeretek, az autizmussal élő tanulók sérülés specifikus oktatásának elméleti és gyakorlati tudnivalói is helyet kaptak benne. A Program kiválóan alkalmazható nem csak autizmussal élők, hanem minden olyan ember számára, akiknek problémát jelent a szociális beilleszkedés, az önálló életvitel megszervezése.Eredeti név: PHSE – Personal, Health, Social and Citizenship EducationKiadás éve: 2014Oldalak száma: 664 oldalKötésmód: dobozban / tokbanISBN: 9786155015137EAN: 9786155015137